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Universités d'été

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La dernière université d'été/automne a eu lieu en 2015.

Lieu de formation et de débat, les Universités...

Lieu de formation et de débat, les Universités d’été de Peuple et Culture proposaient un temps de réflexion collective et d’approfondissement méthodologique autour d’une question de société, et s’adressaient à toute personne ayant de l’intérêt pour une éducation populaire d’aujourd’hui : permanente, créatrice, transformatrice par l’intelligence collective et la culture partagée, pour tous et tout au long de la vie.

Organisées depuis la création de Peuple et Culture, chaque année ou tous les deux ans, elles faisaient converger expert·e·s et autodidactes, théoricien·ne·s et opérationnel·le·s, pour vivre la culture, débattre et s’exprimer.

Les associations adhérentes à Peuple & Culture se mobilisaient avec leurs membres, animateur·rice·s, formateur·rice·s, militant·e·s, chercheur·euse·s, responsables associatif·ve·s, acteur·rice·s de la société civile, institutions, élu·e·s et technicien·ne·s des collectivités territoriales.

Invitation à confronter des expertises, travaux de recherches, analyses et récits d’expériences menés à l’intérieur et au-delà du mouvement Peuple et Culture, les Universités étaient un endroit privilégié de production de sens et de repères communs, nécessaires à l’élaboration d’actions collectives futures. Elles constituaient des moments clés du mouvement.

Les Universités étaient ouvertes à tous. Les participant·e·s, venu·e·s de tous horizons, se voyaient offrir un temps et un espace pour rencontrer et échanger entre personnes engagées, dans un cadre convivial, et il n’était pas rare qu’y germent des projets et de nouvelles collaborations.


Une organisation en mouvement

La conception du programme était assurée par un comité de pilotage, tandis que la coordination et la mise en œuvre étaient assurées par l’équipe de l’Union Peuple et Culture, en lien étroit avec les associations en région. Le comité de pilotage était composé de tous les membres de Peuple et culture qui souhaitaient s’y investir, qu’ils soient salariés ou bénévoles de l’Union ou d’une association membre. Il était généralement constitué d’une dizaine de personnes. Constitué 8 à 12 mois avant l’ouverture de l’Université, il se réunissait régulièrement et restait ouvert à toute personne volontaire, pour :

  • Débattre des problématiques à aborder et du thème choisi, en préciser les contours et en imaginer les différents angles d’approche
  • Construire le déroulement complet de l’Université : choix des intervenants, séances plénières et ateliers, soirées thématiques, activités culturelles et de détente...
  • Valider les documents de communication.
  • Associer les associations membres et des partenaires choisis pour une appropriation et une démultiplication des actions

Université d'été 1999 à Saint Sauvé


En quelques dates

  • « Permanences et mutations des mécanismes de domination - comprendre, construire ensemble des alternatives », Saint-Ismier, 2015
  • « A la recherche de l’intérêt général - l’éducation populaire pour la reconquête des biens communs », Sète, 2012
  • « Le monde a changé ? Le monde à changer ! », Brest, 2010
  • « Vivre la diversité culturelle !? », Liège, 2008
  • « Les inégalités dans la société contemporaine : en comprendre les causes pour mieux les combattre, Saint-Ouen », 2007
  • « Mixité / diversité : discours incantatoire, contrainte ou urgente nécessité ? », Autrans, 2006
  • « L’éducation populaire, quels rapports au politique ? », Egletons, 2005
  • « Le peuple impopulaire. Aujourd’hui encore l’émancipation du peuple par la culture », Saint-Marc-Sur-Mer, 2004
  • « Hello Dolly... les métamorphoses du vivant », Crupies, 2003
  • « Une vision critique du monde… pour vivre debout », Sommières, 2002
  • « Alternative, citoyenne, sociale, solidaire, nouvelle, une économie humaine ? une approche par l’éducation populaire », 2001
  • « L’éducation populaire et ses structures, entre pressions économiques et utopies : inventer au quotidien », 2000
  • « S’engager aujourd’hui : pour quoi, comment ? L’apport de l’éducation populaire », 1999

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